• Inloggen/Registreren
  • 2020 Sessie Voorstel
researchED Nederland
  • Home
  • Locatie info
  • 2019 Downloads
  • Sessies
  • Sprekers
  • Steun researchED
  • Archief
    • 2016
    • 2017
    • 2018
  • English
  • Zoek
  • Menu
  • 0Shopping Cart

Sessies 2019

2019 Downloads Tijdschema downloaden
Alle 53 /2019 workshop 51 /Algemene didactiek 3 /Cognitieve Psychologie 3 /Curriculum 9 /English session 7 /ICT 2 /Onderzoek 7 /Professionaliseren 11 /Rekenen/Wiskunde 3 /Toetsen 3

Debbie Dussel

De referentiedoelen rekenen en de aansluiting van PO naar VO stand van zaken en blik op de toekomst.

Lukas Ansteeg, Peta Baxter & Randi Goertz

The cognitive neuroscience of vocabulary learning

Ben Wilbrink

Discussie over het idee van eerlijk onderwijs

Hans van Luit

Rekenproblemen? Helpen helpt van groep 1 basisschool tot einde schoolloopbaan!

Hanno van Keulen & Sabien Bouwmeester

Techniekonderwijs is (g)een spelletje

Mark van der Veen

De complexiteit van het onderwijs

Oliver Caviglioli

Memory and Meaning

Tim van der Zee

Er is geen crisis in onderwijs onderzoek, en dat is een probleem

Paul Ket

Hoe moeilijk is het proefwerk? En hoe bepaal je dat?

Julia Vrolijk, Rutmer Ebbes & Afke Bunskoeke

Ontwikkeling en professionalisering van de academische leerkracht in het basisonderwijs

Christian Bokhove

Vijf zaken die je over onderwijsonderzoek moet weten

Rowan Zuidema & Astrid van Wesenbeeck

Open access wetenschappelijke literatuur vinden: hoe pak je dat aan?

Tony van Dalen

Anders omgaan met teksten

Danny Kostons

De (on)zin van leerstrategieën

Jordi Casteleyn & Marit Trioen

Extra kansen voor nieuwkomers: Wat werkt in leesonderwijs aan laaggeletterde anderstalige jongeren?

Jelle Kaldewaij, Stef Severt

Betere verbindingen met onderzoek

Monique Verhoeven

Leeridentiteitsontwikkeling op en buiten school

Paul Kirschner

Don'ts and Do's for Using ICT in the Classroom: What Good Science Tells Us

Onderzoeksbende

Kennis voor onderwijs: bouw mee aan de kennisinfrastuctuur voor het onderwijs

Hanke Korpershoek

Binding met school: verschillen tussen leerlingen en de rol van de school

Kees Vernooy

Het Versterken van het begrijpend lezen van leerlingen? Wat werkt en wat werkt niet volgens leesonderzoek?

Amber Walraven

"Maar daar leer je natuurlijk niks over op de lerarenopleiding...."

Tim Surma

Desirable difficulties' in de oefeningenles

Marco Snoek

Hoe kan het leiderschap van leraren versterkt worden?

René Kneyber

De sluipende crisis

Marita Eskes

Close Reading en de rol van tekstgerichte vragen

Erik Meester & Martin Bootsma

De theorie en praktijk van een kennisgebaseerd curriculum

Inge de Wolf

Samen bouwen aan gelijke kansen in het onderwijs. Pak een hamer en doe mee!

Jos Cöp

Effectiever leren en onderwijzen door het simpel te houden. Van doordraven op onderbuikgevoel naar evidence based afwegen.

Daniel Muijs

Curriculum telt

Gert Gelderblom

Datagebruik voor instructieverbetering: kansen en valkuilen

Didactief online (Monique Marreveld)

Kansen

Marjoleine Dobbelaer & Adrie Visscher

Leskwaliteit: wat is het en hoe meet en verbeter je het?

Kristel Vanhoyweghen

Zes effectieve strategieën voor leraar en leerling.

Bea Ros

Schrijven voor publiek

Aryan van der Leij

Duurzame Aanpak Leesproblemen in het Basisonderwijs: hoe doe je dat?

Liese Missinne

Klaskit in de praktijk

Marleen van Tetering

Nieuwsgierigheid en ruimtelijk denken 'in de klas'

Siebrich de Vries

Lesson Study als tool voor didactiekontwikkeling op school

Hans Pollen

Thuiszitters en kwaliteit van passend onderwijs

Casper Hulshof

"Voodoo, rats, and growth problems: the dark history behind the theory of mindset"

Eva Hartell

Comparative judgement– unpacking teachers' assessment practices

Jan Tishauser

Learning or Performance?

Paul Kirschner

Op de Schouders van Reuzen: Inspirerende inzichten uit de cognitieve psychologie voor leerkrachten.

Monica Koster

Schrijfonderwijs: wat werkt echt?

Tom Bennett

Behaviour lessons from the best UK schools

Monique van der Heijden

Hoe ziet jouw change agent profiel eruit?

Jeroen Janssen

Samenwerkend leren: Wat is het en hoe kan het effectief zijn?

Gerdineke van Silfhout

Effectieve vragen stellen en feedback geven: makkelijker gezegd dan gedaan?!

Mara Otten & Carolien Duijzer

Wiskunde moet je doen! Grafieken en Algebra in het basisonderwijs

Harold Bekkering

Betekenisvol leren, hoe organiseren we dat in de school?

Marcel Schmeier

Gelijke onderwijskansen

Martin Robinson

Is Knowledge Enough?

Menu

  • Home
  • Sprekers
  • Tickets

Secure Payments

iDeal
iDeal, credit card, invoice

Where research meets education.

About

  • Sponsors
  • researchED international
  • Contact
Schrijf u in voor de nieuwsbrief! Blijf op de hoogte over onder andere de sprekers, workshops en ticket verkoop.
researchED Amsterdam wordt mogelijk gemaakt door Stichting Gemma
Scroll naar bovenzijde
Deze site maakt gebruik van cookies om uw gebruikerservaring te verbeteren. Meer informatie.